Победители «Живой классики» рассказали, как готовились к конкурсу и кто им помог прокачать технику чтения

Максим Чудак: играет на барабанах и за словом в карман не лезет

Десятиклассник Максим Чудак, взявший высоту на республиканском конкурсе «Живая классика», учится в гомельской школе № 53. Победа не была случайной. Для парня творчество – часть жизни. Причем художественное слово – не главное увлечение Максима. Юноша с детства грезит сценой, осваивает актерское мастерство в пятой школе искусств и планирует поступать в театральный вуз Минска или Москвы.

Максим обожает ню-метал – в его плейлисте System of a Down, Linkin Park, Limp Bizkit, а вот современную музыку не понимает, считает, что она деградировала. И это не просто слова, ведь парень и сам музыкант: играет на фортепиано, доставшемся от бабушки, и на ударных. Три года назад он с друзьями даже создал свою группу, по четвергам ребята репетируют в актовом зале и выступают на школьных мероприятиях. А еще он занимается спортом и… умеет варить крафтовый сыр. Этому редкому хобби научил дедушка, который держит коз и собственную сыроварню.

Характер у Максима под стать его музыкальным вкусам и разносторонним увлечениям: легкий, открытый, веселый. Юноша не боится быть настоящим, верит в себя и свои силы. Победа в «Живой классике» для Максима – не финиш, а лишь одна из ступенек на пути к большой мечте. И, судя по всему, у этого парня нет шансов затеряться в толпе.

Для конкурса он выбрал стихотворение про гусляра Ирины Татариновой. Учитель русского и белорусского языка Марина Кононович проявление самостоятельности оценила. Опытный и талантливый педагог, она сразу разглядела в харизматичном парне потенциал и предложила попробовать себя в роли чтеца. «Мы готовились еще в прошлом году, но тогда немного не дотянули. Я очень расстраивалась, – не скрывает эмоций педагог. – В этом году все сложилось идеально. Максим виртуозно читал. Но главное – его победа вдохновила ребят. Он стал амбассадором белорусского художественного слова. Знаете, сколько детей уже подходило ко мне с просьбой помочь подготовить их к конкурсу и довести до финала? И это прекрасно! Значит, будем «оживлять» классику».

Третьеклассница Губичской базовой школы Буда-Кошелевского района поразила членов жюри самобытным, невероятно эмоциональным и живым исполнением рассказа «Бульбінка і вінаград» Леонида Шипули. Конечно, не обошлось без помощи уникального дуэта педагогов начальных классов Ирины Беленок и Марии Масленченко, которые не формально, а творчески относятся к своему делу. К слову, их подопечные трижды становились лучшими чтецами страны: в 2018-м привели к победе шестиклассника Германа Смелова, спустя четыре года его брата, девятиклассника Влада Смелова, и вот новая громкая победа. В чем же секрет?

– Самое главное – найти ребенка. Присмотритесь к детям, поговорите, и вы все увидите в их глазах, – объясняют звездные педагоги. – Вот Софья на уроках скромная, тихая и старательная девочка, но как она преображается на сцене! Надо только подобрать к ней ключик. И как по щелчку случается волшебство. А дальше дело за правильным выбором произведения и ежедневная работа. «Бульбінка і вінаград» – не самое известное произведение, но в этом, на наш взгляд, тоже кроется секрет успеха. Мы просмотрели много книг в библиотеке. В интернете и не пытались искать, ведь там предлагают одно и то же. Надо было найти то, за что можно зацепиться. Мы убеждены: произведение должно быть по возрасту, чтобы ребенок мог его прочувствовать и передать. А что может быть ближе белорусскому ребенку, чем картошка? Готовиться к конкурсу начали еще во втором классе, и задача была непростой – выучить сразу два произведения. Но результат говорит сам за себя: районный этап прошли безоговорочно, а затем покорили область и республиканский полуфинал.

Степан Мальцев: максимальное погружение в образ

Семиклассник светлогорской гимназии Степан Мальцев готовился к конкурсу основательно. Над его выступлением работал настоящий творческий альянс. Учитель белорусского языка и литературы Татьяна Хомич ставила произношение, преподаватель актерского мастерства детской школы искусств и руководитель образцовой студии «Ёжики в тумане», в которой занимается парень, Наталья Вежновец работала над жестами и интонацией, а мама Татьяна была ответственной за домашние репетиции. Произведение выбрала тоже мама. И не прогадала. Отрывок из повести «Мы з Санькам у тыле ворага» Ивана Серкова в исполнении Степана стал гимном подвигу, долго­жданной победе.

Степан Мальцев готовился к конкурсу с учителем белорусского языка и литературы Татьяной Хомич и преподавателем актерского мастерства детской школы искусств Натальей Вежновец

Чтобы прочувствовать текст, юноша не просто заучил отрывок, а прочел всю трилогию, перед самым финалом съездил с семьей в Поколюбичи, где посетил местный краеведческий музей с экспозицией, посвященной Ивану Серкову, и даже познакомился с его сыном Андреем, возложил цветы на могилу писателя. Такая глубина погружения впечатляет, и она того стоила.

– Он не играл, – вспоминают педагоги. – Он присваивал себе эмоции главного героя, говорил от сердца и попадал прямо в душу. И зрители это почувствовали. У Степана настоящий талант, а его трудолюбию, целеустремленности и умению слушать можно позавидовать.

Победа гимназиста – это итог слаженной совместной работы педагогов и родителей. Вместе они помогли Степану Мальцеву найти идеальный материал и прожить его на сцене так, что жюри республиканского конкурса поверило: перед ними не чтец, а тот самый паренек из военной повести.