Далеко не всем идеальная дикция дается от природы. Многие сталкиваются с различными речевыми трудностями, начиная от неправильного произношения отдельных звуков и заканчивая более сложными нарушениями. В таких случаях возникает закономерный вопрос: стоит ли обращаться к специалисту или можно справиться самостоятельно?
Людмила Гришкова проводит занятия в детском саду № 126 Гомеля
Не прихоть, а необходимость
В детском возрасте вопрос выбора между специалистом и самообучением решается однозначно: для ребенка, имеющего речевые нарушения, консультация и занятия с учителем-дефектологом – это обязательный шаг.
– Специалист способен точно определить тип нарушения, его причины. Для каждого ребенка подбирается индивидуальный коррекционный план, при составлении которого учитываются структура и степень нарушения, уровень развития ребенка, его возраст, типологические особенности. Специалист помогает запустить речь, исправить нарушения звукопроизношения, развить лексико-грамматическую сторону речи, фонематический слух, речевое дыхание, а также связную речь, – рассказала учитель-дефектолог детского сада № 126 Гомеля Людмила Гришкова.
Если речевые нарушения не исправить у дошкольника, это может привести к проблемам с чтением и письмом (дислексии, дисграфии), что потребует занятий с учителем-дефектологом в школьном возрасте.
– Без специальных знаний попытки самостоятельной коррекции у детей могут не только не дать результата, но и закрепить неправильное произношение, что значительно усложнит дальнейшую работу, – предостерегла Людмила Гришкова.
Каждый ребенок, с которым занимается специалист, уникален. У каждого свой характер, свои проблемы, поэтому требуется индивидуальное решение.
– Бывает и так, что долгое время у ребенка не получается звук «р», а потом «моторчик заводится», и его уже не остановить. Он рычит везде, пока не привыкнет к новому звуку, что у всех вызывает улыбку, – умиляется Людмила Николаевна. – Очень приятно, когда ребенок долгое время старается, занимается и в какой-то момент справляется с неуступчивым звуком. Его радостный смех в очередной раз подтверждает, какая у меня важная профессия.
Подход к обучению также очень важен для достижения результата.
– Дети любят, чтобы занятия проходили в игровой форме. Есть множество материалов, которые помогут правильно провести подобные занятия. Во время своей работы я активно ими пользуюсь, – отметила учитель-дефектолог. – Сейчас ребята очень современные. Им хочется видеть на занятиях героев, которых они знают и любят: персонажей «Фиксиков», «Смешариков» и других популярных мультфильмов. Поэтому приходится следить за трендами и успевать за ними.
Такие материалы используют учителя-дефектологи в своей работе
Конечно же, как и в школе, никакие знания не будут закреплены идеально без домашнего задания.
– Очень хорошо, когда в процесс обучения включаются мамы и папы. Это помогает быстрее достичь желаемого результата, – рассказала специалист. – Я стараюсь поделиться знаниями с каждым родителем, чтобы они могли дома дополнительно позаниматься с ребенком.
Игры – один из ключей к успеху в постановке звуков у детей
Что выбрать для взрослого?
Многие из нас имеют легкие дефекты речи, которые не мешают полноценной жизни, но могут доставлять дискомфорт, особенно в профессиональной сфере (спикеры, преподаватели, актеры). Здесь выбор между учителем-дефектологом и самообучением становится более гибким, но требует осознанного подхода. Есть свои плюсы и минусы.
Плюсы самообучения: в интернете множество упражнений, статей по артикуляционной гимнастике, дыхательным практикам, скороговоркам, не требующих финансовых затрат на специалиста, позволяющих заниматься в любое удобное время, в своем темпе, но для достижения результата необходимы упорство и соблюдение регулярности, а также предельная мотивация.
Минусами можно назвать отсутствие диагностики и профессиональной оценки, без которых сложно понять истинную причину проблемы. Возможно, дефект связан не только с мышцами артикуляционного аппарата, но и с более глубокими нюансами.
– Речевые нарушения, не исправленные в дошкольном и школьном возрасте, остаются у взрослого человека до конца жизни, однако при сильном желании все поправимо. Сейчас хватает отличных видео-уроков, при полном понимании упражнений, иллюстрируемых в них, они, безусловно, помогут, – уверила Людмила Гришкова. Если же понять самому тяжело, конечно, стоит обратиться к специалисту, который с профессиональной точки зрения проконсультирует и в случае необходимости предложит курс занятий.
Идеальная речь – достижимая цель для каждого. Не стесняйтесь обращаться за помощью. Чистая и правильная дикция – это не только красота звучания, но и уверенность в себе, открывающая новые горизонты в личной и профессиональной жизни.